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審核專家：陳明昕 國家二級(jí)心理咨詢師、高級(jí)人力資源管理師

開學(xué)了

但是，到了新的班級(jí)

總也記不住新同學(xué)的面孔？

走在校園里有人和你打招呼

卻反應(yīng)不過來TA是誰？

同桌和你聊起一個(gè)不太熟的同學(xué)

在腦海里怎么也想不起TA的長相？

......

臉盲怎么辦？

這是一種病嗎，能不能治？

臉盲還真是一種病

臉盲癥，又稱為面孔遺忘癥、面孔失認(rèn)癥，是一種認(rèn)知障礙疾病。該癥狀表現(xiàn)一般分為兩種：患者看不清別人的臉；患者對(duì)別人的臉型失去辨認(rèn)能力。

最新研究發(fā)現(xiàn)，過去被認(rèn)為極為罕見的臉盲癥實(shí)際上在全球范圍內(nèi)較為普遍。

輕度的臉盲癥可以靠一些面部細(xì)節(jié)和特點(diǎn)識(shí)別一個(gè)人，比如著裝、發(fā)型等，有的也可以依靠他人的聲音來識(shí)別。有研究者發(fā)現(xiàn)，有的臉盲癥患者對(duì)聲音的識(shí)別能力優(yōu)于普通人。

重度的臉盲癥可能連親媽都不認(rèn)識(shí)了，有的甚至存在自我識(shí)別問題，也就是說，連鏡子里的自己都不認(rèn)識(shí)。

人類如何識(shí)別面孔

我們的大腦對(duì)人臉識(shí)別使用的是“整體性加工”模式。

也就是說，我們對(duì)人臉的判斷基于五官在面部的空間分布位置，而非五官的細(xì)節(jié)——比如鼻子是高還是低，眼睛是雙眼皮還是單眼皮。

這種識(shí)別方式大大節(jié)省了大腦的資源與反應(yīng)時(shí)間，使我們能在短時(shí)間內(nèi)判斷出對(duì)面的人是熟人還是陌生人。

臉盲癥的病因

臉盲癥的病因主要可以分為先天性（發(fā)展性面孔失認(rèn)癥）和后天性（獲得性臉盲癥）兩類。

我們的大腦有專門的區(qū)域掌管各種不同的功能，比如“聽覺專區(qū)”專門處理聽覺信息，“語言專區(qū)”負(fù)責(zé)語言的理解及表達(dá)。

人臉識(shí)別的認(rèn)知過程涉及一整個(gè)大腦區(qū)域網(wǎng)絡(luò)，其中，梭狀回臉區(qū)（fusiform face area）是視覺系統(tǒng)中用于面部識(shí)別最重要的一部分。

當(dāng)梭狀回因?yàn)槟X血管疾病、外傷、手術(shù)等原因受損時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)獲得性臉盲癥。

發(fā)展性面孔失認(rèn)癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，也被稱為面孔識(shí)別障礙綜合癥，它導(dǎo)致個(gè)體無法識(shí)別或區(qū)分人臉。

發(fā)展性面孔失認(rèn)癥通常在兒童早期出現(xiàn)，可能由大腦中的特定區(qū)域發(fā)育異常引起。這些區(qū)域包括顳葉、額葉和枕葉，這些區(qū)域在面孔識(shí)別中起著重要作用。

只是看不清臉嗎？

一個(gè)長期存在的爭議是，認(rèn)知功能受損是對(duì)面部特定的影響還是也會(huì)影響對(duì)其他物體類型的加工。

由于物體加工是由視覺網(wǎng)絡(luò)來執(zhí)行的，而這些區(qū)域也涉及對(duì)其他類別物體的知覺加工。一些報(bào)告表明，一些臉盲癥患者也會(huì)同時(shí)存在物體識(shí)別障礙。

人臉和視覺文字加工在梭狀回區(qū)域共享和競爭神經(jīng)資源。視覺單詞更多地依賴左側(cè)梭狀回，而面孔加工傾向于右偏側(cè)化，但是偏側(cè)化并不那么完全。

因此，右側(cè)損傷的面孔失認(rèn)癥應(yīng)伴隨著輕微的閱讀缺陷，而左側(cè)病變引起的失讀癥應(yīng)伴有輕微的面部識(shí)別問題。

臉盲癥可以治療嗎？

很遺憾，目前臉盲癥仍屬于醫(yī)學(xué)難題，科學(xué)家稱還沒有任何的治愈方法。

患有發(fā)展性面孔失認(rèn)癥的人可能無法識(shí)別自己的父母、兄弟姐妹或其他熟悉的人。他們可能也缺乏模仿和社交技能，難以與他人建立情感聯(lián)系。

盡管發(fā)展性面孔失認(rèn)癥可能對(duì)患者的日常生活造成一定影響，但并非無法克服。通過早期干預(yù)和訓(xùn)練，患者可以提高他們的面孔識(shí)別能力，并學(xué)會(huì)使用其他感官和記憶策略來彌補(bǔ)這一缺陷。

所以，即便臉盲癥無法治療，也無需有太多的心理負(fù)擔(dān)，只要通過“外在線索”，一樣能練就一套識(shí)人的技能，而且這個(gè)病除了會(huì)對(duì)日常交際有影響外，并不會(huì)對(duì)身體健康有威脅。

參考材料：

中山神內(nèi)一腦智能平臺(tái)：《臉盲真的是??！有人盲到不認(rèn)識(shí)自己！》

果殼：《體驗(yàn)?zāi)樏ぐY：你能看出不對(duì)勁嗎？神奇的面孔識(shí)別盲區(qū)！》

高古心理：《臉盲，原來是生病了！》

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