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研學(xué)營(yíng)丨仿生智能柔性新材料的制備和應(yīng)用（北京航空航天大學(xué)）
地點(diǎn)
北航
時(shí)間
2019.12.01 - 2019.12.01
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活動(dòng)詳情

仿生智能柔性新材料的制備和應(yīng)用

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教育部在《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿）》中指出“綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課，包括研究性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐四部分內(nèi)容?！币延卸嗨咝Ｔ谧灾髡猩?jiǎn)章中明確表示選拔“積極參加創(chuàng)新性研究工作或研究性學(xué)習(xí)并取得一定成果的優(yōu)秀高中畢業(yè)生”，“研究性學(xué)習(xí)”能力及有社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的證明已成為綜合評(píng)價(jià)、自主招生等招生方式中一項(xiàng)重要的依據(jù)，且在新高考改革中也更具優(yōu)勢(shì)。
為了對(duì)當(dāng)代青少年進(jìn)行前沿科研知識(shí)的學(xué)習(xí)和科研思維的訓(xùn)練，清大紫育協(xié)調(diào)多方資源為廣大中學(xué)生提供進(jìn)入國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的寶貴機(jī)會(huì)，舉辦中學(xué)生科學(xué)研究能力培養(yǎng)計(jì)劃專項(xiàng)營(yíng)，提供給廣大中學(xué)生進(jìn)入知名高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，中學(xué)生將在高校教授的親自指導(dǎo)下進(jìn)行探究性課題研究。
北京航空航天大學(xué)（簡(jiǎn)稱北航）成立于1952年，由當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)、北洋大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)等八所院校的航空系合并組建，是新中國(guó)第一所航空航天高等學(xué)府，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。學(xué)校以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為先導(dǎo)，強(qiáng)化基礎(chǔ)性、前瞻性和戰(zhàn)略高技術(shù)研究，打造頂級(jí)創(chuàng)新平臺(tái)和一流科研團(tuán)隊(duì)，近年來(lái)，多項(xiàng)高水平基礎(chǔ)研究成果誕生，在仿生界面、熱電材料、量子測(cè)量等領(lǐng)域初步實(shí)現(xiàn)了引領(lǐng)科學(xué)前沿。本次活動(dòng)，北京航空航天大學(xué)為了響應(yīng)我國(guó)科學(xué)普及，尖優(yōu)人才培養(yǎng)的理念，將本校優(yōu)勢(shì)學(xué)科中的科研課題作為本次研學(xué)活動(dòng)的大方向，希望中學(xué)生能夠通過(guò)研學(xué)活動(dòng)的參與接觸前沿科研知識(shí)，提升中學(xué)生科研探索的思維與能力，激發(fā)中學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的熱愛(ài)與追求。
  • 組織單位
主辦單位：清大紫育（北京）教育科技股份有限公司
清大紫育（北京）教育科技股份有限公司，是一家專注于中學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，助力大學(xué)創(chuàng)新人才選拔，為學(xué)生提供新高考、綜合評(píng)價(jià)、自主招生的升學(xué)規(guī)劃與服務(wù)的高科技教育企業(yè)。依托多年成功開(kāi)展競(jìng)賽等活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，清大紫育與中國(guó)科學(xué)院、科研機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)高校等展開(kāi)深入合作，不斷研發(fā)青少年研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為優(yōu)秀高中學(xué)子搭建接觸高端科研平臺(tái)的橋梁，幫助學(xué)生進(jìn)行前沿課題研究與實(shí)踐，助力學(xué)生為名校升學(xué)積累高含金量的背景證明，目前已成功開(kāi)展人工智能、大數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)、生物等領(lǐng)域研究活動(dòng)，并持續(xù)增加信息、能源、交通、農(nóng)業(yè)、航空航天、管理、經(jīng)濟(jì)、人文類等研究課題供學(xué)生自主選擇。
承辦單位：中科領(lǐng)創(chuàng)（北京）文化科技有限公司
中科領(lǐng)創(chuàng)（北京）文化科技有限公司是中國(guó)科學(xué)院行政管理局科學(xué)文化傳播板塊中重要執(zhí)行機(jī)構(gòu)之一，依托中國(guó)科學(xué)院豐富的科技資源，以服務(wù)科技文化、教育發(fā)展、資源利用為目標(biāo)，以落實(shí)國(guó)家加強(qiáng)青少年素質(zhì)教育的號(hào)召，培養(yǎng)青少年科學(xué)探索意識(shí)、激發(fā)自我學(xué)習(xí)興趣、提升創(chuàng)新精神、提高科學(xué)素養(yǎng)為己任，公司整合中國(guó)科學(xué)院相關(guān)研究所、科普?qǐng)鲳^、野外臺(tái)站、科普專家等資源，結(jié)合自身現(xiàn)有的教育、研學(xué)各相關(guān)部門合作關(guān)系努力打造科學(xué)實(shí)踐教育品牌，實(shí)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)創(chuàng)新運(yùn)用的理想，踐行中國(guó)科學(xué)院科普推廣的理念。
協(xié)辦單位：北京航空航天大學(xué)
北京航空航天大學(xué)（簡(jiǎn)稱北航）成立于1952年，由當(dāng)時(shí)的清華大學(xué)、北洋大學(xué)、廈門大學(xué)、四川大學(xué)等八所院校的航空系合并組建，是新中國(guó)第一所航空航天高等學(xué)府，現(xiàn)隸屬于工業(yè)和信息化部。建校以來(lái)，北航一直是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的高校，是全國(guó)第一批16所重點(diǎn)高校之一，也是80年代恢復(fù)學(xué)位制度后全國(guó)第一批設(shè)立研究生院的22所高校之一，首批進(jìn)入“211工程”，2001年進(jìn)入“985工程”，2013年入選首批“2011計(jì)劃”國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心，2017年入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校名單。學(xué)校第十六次黨員代表大會(huì)提出以建設(shè)扎根中國(guó)大地的世界一流大學(xué)為發(fā)展愿景目標(biāo)。
  • 活動(dòng)宗旨
近距離接觸前沿領(lǐng)域科研成果 提升中學(xué)生科學(xué)研究能力
  • 報(bào)名人群
A：全國(guó)高中生；
B：參加過(guò)全國(guó)性創(chuàng)新類、科技類、學(xué)科類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生優(yōu)先；
C：對(duì)科研項(xiàng)目和相關(guān)領(lǐng)域具有濃厚興趣的優(yōu)秀中學(xué)生；
D: 計(jì)劃參加新高考、綜合評(píng)價(jià)和自主招生的優(yōu)秀中學(xué)生；
E: 計(jì)劃申請(qǐng)國(guó)外名校留學(xué)儲(chǔ)備背景材料的優(yōu)秀高中生；
F: 希望深入?yún)⑴c科研項(xiàng)目并感受科研魅力的優(yōu)秀中學(xué)生；
  • 活動(dòng)優(yōu)勢(shì)
頂級(jí)師資教學(xué)全面提升學(xué)生科研能力；
促進(jìn)學(xué)科交叉融合培養(yǎng)素質(zhì)人才選拔；
鎖定科學(xué)前沿課題打造優(yōu)質(zhì)精品課程；
引導(dǎo)學(xué)生走出課堂結(jié)合現(xiàn)狀付諸實(shí)踐；
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名校教授親自帶領(lǐng)完成專業(yè)科研實(shí)驗(yàn)；
激發(fā)學(xué)生探究熱情提升科學(xué)創(chuàng)新思維；
進(jìn)入名校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室提升創(chuàng)新科研力；
北航重要科研課題激發(fā)學(xué)生潛能興趣；
國(guó)內(nèi)知名高校近距離接觸及實(shí)地考察；
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  • 師資介紹
劉教授：國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者、博士生導(dǎo)師。
北京航空航天大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授，中組部青年千人計(jì)劃入選者，迄今為止，已在Nature, Nat. Rev. Mater., Nat. Mater.，Nat. Commun., Angew. Chem. Int. Ed., Adv. Mater. 等國(guó)際知名期刊上發(fā)表SCI收錄論文60余篇，總引用3000余次，其中SCI他引2000余次。先后在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議上作大會(huì)特邀、邀請(qǐng)報(bào)告及分組報(bào)告等共計(jì)20余次。主持或參加國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等科研項(xiàng)目10多項(xiàng)。
齊教授：博士生導(dǎo)師，北京航空航天大學(xué)化學(xué)學(xué)院副教授。
2009年博士畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所。2009年-2018年在美因茨大學(xué)物理系從事博士后研究。入選北京航空航天大學(xué)卓越百人計(jì)劃。研究工作主要發(fā)表在Macromolecules，soft matter，Adv. Fun. Mater.等相關(guān)雜志。
趙教授：碩士生導(dǎo)師，北京航空航天大學(xué)化學(xué)學(xué)院副教授。
2010年博士畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所。曾在日本、美國(guó)等知名高校及研究所項(xiàng)目交流。以第一及通訊作者在Adv. Funct. Mater.、ACS Nano、ACS Appl. Mater. Interfaces 等雜志發(fā)表論文14篇，總引用400余次。
王教授：北京航空航天大學(xué)化學(xué)學(xué)院副教授。
主要從事納米復(fù)合材料和石墨烯基復(fù)合材料的設(shè)計(jì)制備與吸波、電磁屏蔽及儲(chǔ)能等性能研究獲得了重要的成果，部分結(jié)果正在申請(qǐng)專利并進(jìn)入中試階段。目前以第一作者和通訊發(fā)表文章40篇，影響因子大于3的文章30篇，其中高被引用論文一共有3篇，目前H因子18。
  • 課程介紹
專項(xiàng)營(yíng)一：柔性傳感材料方面的制備及應(yīng)用


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課程背景
導(dǎo)電柔性材料，是結(jié)合了水凝膠與導(dǎo)電高分子的一種新型材料，由于其便攜及可穿戴特性，可作為柔性傳感器件在個(gè)性化健康監(jiān)測(cè)、人體運(yùn)動(dòng)檢測(cè)等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。一方面具備了水凝膠材料良好的生物相容性、優(yōu)異的柔性和可拉伸性等機(jī)械性能，另一方面，由于其添加了導(dǎo)電高分子，賦予了其優(yōu)異的導(dǎo)電性能。
導(dǎo)電高分子是由具有共扼π鍵的高分子經(jīng)化學(xué)或電化學(xué)“摻雜”使其由絕緣體轉(zhuǎn)變?yōu)閷?dǎo)體的一類高分子材料。具有密度小、易加工、導(dǎo)電性好等特性，并可通過(guò)多種方法填充到水凝膠基體中，使其在制備導(dǎo)電水凝膠領(lǐng)域具有非常廣闊的應(yīng)用前景。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可親自參與到導(dǎo)電高分子材料的設(shè)計(jì)中，并親手制備柔性傳感材料，同時(shí)，學(xué)生可通過(guò)簡(jiǎn)單的拉伸實(shí)驗(yàn)或者穿戴實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證所合成的導(dǎo)電高分子基水凝膠的機(jī)械性能與導(dǎo)電性能之間的關(guān)系，進(jìn)一步探索應(yīng)用領(lǐng)域。通過(guò)材料的設(shè)計(jì)、制備及應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)科研的興趣，了解科學(xué)研究的思路及方法。
課程內(nèi)容
  • 參加實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)
  • 學(xué)習(xí)水凝膠基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作
  • 參與導(dǎo)電高分子基水凝膠的制備，了解其特性
  • 了解導(dǎo)電高分子基水凝膠的各種性能評(píng)價(jià)
  • 學(xué)習(xí)制備導(dǎo)電高分子基水凝膠
  • 掌握導(dǎo)電高分子基水凝膠作為傳感單元的柔性傳感器的原理和方法
  • 學(xué)習(xí)用拉伸、壓縮等機(jī)械力手段驗(yàn)證其水凝膠導(dǎo)電性能
  • 學(xué)會(huì)用上述柔性傳感器件監(jiān)測(cè)身體各部位的運(yùn)動(dòng)
  • 形成規(guī)范的課題報(bào)告及PPT，完成研究性學(xué)習(xí)答辯
學(xué)習(xí)成果
通過(guò)上述學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的材料的制備方法，多種專業(yè)儀器的原理和實(shí)驗(yàn)操作，并對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的性能評(píng)價(jià)及實(shí)際應(yīng)用演示，深入了解柔性電子技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用和未來(lái)趨勢(shì)。為讓學(xué)生們更好地了解科學(xué)研究的過(guò)程，我們還將帶領(lǐng)學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及分析測(cè)試中心。了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)需要的基本裝置，以及檢測(cè)分析所需要的一些大型儀器設(shè)備。
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課程所需基礎(chǔ)及適合領(lǐng)域：
所需學(xué)科基礎(chǔ) 側(cè)重科目：化學(xué)
普通科目：物理、生物
適合專業(yè)領(lǐng)域 學(xué)科門類：理學(xué)
化學(xué)類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、生物科學(xué)類
學(xué)科門類： 工學(xué)
材料類、環(huán)境科學(xué)與工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、機(jī)械類、儀器類、化工與制藥類、農(nóng)業(yè)工程類、食品科學(xué)與工程類、安全科學(xué)與工程類、生物工程類
注：該專項(xiàng)營(yíng)的最多容納人數(shù)為20人，報(bào)滿為止。
專項(xiàng)營(yíng)二：具有仿生結(jié)構(gòu)的太陽(yáng)能凈水器制備及研究



課程背景
水污染是指污染物進(jìn)入水體，引起水質(zhì)惡化，使水的使用價(jià)值降低的現(xiàn)象。水污染現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：水中污染物的數(shù)量超過(guò)了水體自凈能力；污染物數(shù)量達(dá)到破壞水的原有用途的程度；污染物含量超過(guò)了水中該物質(zhì)的本底值，影響了水的用途。
太陽(yáng)能蒸餾法，就是蒸餾時(shí)利用太陽(yáng)的輻射，直接使污染水蒸發(fā)的工藝。太陽(yáng)熱能在蒸餾過(guò)程的應(yīng)用，最重要的是在海水淡化方面。蒸餾過(guò)程基本上是把鹽水汽化，使溶解了的鹽類留在溶液中，然后使水蒸汽凝結(jié)而得到淡水。太陽(yáng)能蒸餾裝置可以不消耗常規(guī)能源，并且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作容易，對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。為人類創(chuàng)造了一種新的生活形態(tài)，使社會(huì)及人類進(jìn)入一個(gè)節(jié)約能源減少污染的時(shí)代。
仿生結(jié)構(gòu)在集水領(lǐng)域已經(jīng)有廣泛的應(yīng)用，比如模仿仙人掌的針刺結(jié)構(gòu)、沙漠甲蟲的甲殼上的凸起、豬籠草陣列溝槽等已經(jīng)制備出各種新型的集水裝置。將仿生結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)能蒸餾法相結(jié)合，制備出利用清潔能源進(jìn)行水處理的裝置，是本課程的特色。
通過(guò)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生可通過(guò)親自參與仿生結(jié)構(gòu)水凝膠的制備，以及太陽(yáng)能蒸餾凈水裝置的搭建，了解如何設(shè)計(jì)出一種便攜式太陽(yáng)能蒸餾器，了解仿生結(jié)構(gòu)在集水及水滴定向輸運(yùn)過(guò)程中的奧秘，進(jìn)而掌握科學(xué)研究的整體思路，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)研究的熱愛(ài)。同時(shí)，學(xué)生還可對(duì)3D打印技術(shù)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)與研究。
課程內(nèi)容
  • 親手制備具有仿生微結(jié)構(gòu)水凝膠，并研究其表征方法
  • 實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)
  • 學(xué)習(xí)課題相關(guān)實(shí)驗(yàn)基本操作技能培訓(xùn)和課題背景基礎(chǔ)知識(shí)
  • 親手制備具有仿生微結(jié)構(gòu)水凝膠，并研究其表征方法
  • 學(xué)習(xí)使用3D打印技術(shù)制備汲水材料，了解其中的原理
  • 學(xué)習(xí)利用汲水原理搭建太陽(yáng)能凈水器
  • 研究所搭建的太陽(yáng)能凈水器的效果
  • 形成規(guī)范的課題報(bào)告及PPT，完成研究性學(xué)習(xí)答辯
學(xué)習(xí)成果：
為讓學(xué)生們更好地了解科學(xué)研究的過(guò)程，我們還將帶領(lǐng)學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室以及分析測(cè)試中心。了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)需要的基本裝置，以及檢測(cè)分析所需要的一些大型儀器設(shè)備。通過(guò)動(dòng)手完成相關(guān)材料的制備，并對(duì)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的性能評(píng)價(jià)，深入了解1-2種環(huán)境污染控制技術(shù)的應(yīng)用。
課程所需基礎(chǔ)及適合領(lǐng)域：
所需學(xué)科基礎(chǔ) 側(cè)重科目：化學(xué)
普通科目：物理、生物
適合專業(yè)領(lǐng)域 學(xué)科門類：理學(xué)
化學(xué)類、數(shù)學(xué)類、物理學(xué)類、生物科學(xué)類
學(xué)科門類： 工學(xué)
材料類、環(huán)境科學(xué)與工程類、生物醫(yī)學(xué)工程類、機(jī)械類、儀器類、化工與制藥類、農(nóng)業(yè)工程類、安全科學(xué)與工程類、生物工程類
注：該專項(xiàng)營(yíng)的最多容納人數(shù)為20人，報(bào)滿為止。
  • 行程安排
時(shí)間 活動(dòng)環(huán)節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容
DAY1 上午 報(bào)到
下午 專題講座：做好生涯規(guī)劃? 成就理想人生
專題講座：解讀新高考形勢(shì)下的高中升學(xué)之路
晚上 破冰活動(dòng)
DAY2 上午 開(kāi)營(yíng)儀式
專家講座：仿生智能材料的知識(shí)及課程講解
營(yíng)員分組及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及博物館參觀
下午 課題專家?guī)ьI(lǐng)參觀科研實(shí)驗(yàn)室并對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行講解
課題專家對(duì)背景知識(shí)進(jìn)行介紹，并對(duì)具體實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)進(jìn)行講授
專家及助教指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原材料及試劑進(jìn)行準(zhǔn)備
晚上 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作
DAY3 上午 課題專家組指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理
課題專家組指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)試劑及材料
中午 午餐
下午 學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接受專家教授階段性查問(wèn)考核
晚上 總結(jié)問(wèn)題專家答疑
DAY4 上午 專家指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操科研實(shí)驗(yàn)后續(xù)步驟
課程專家組布置研究報(bào)告選題
學(xué)生開(kāi)始撰寫課題研究報(bào)告
下午 在專家及助教的指導(dǎo)下撰寫課題研究報(bào)告及答辯PPT
專家及學(xué)生交流實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容
晚上 導(dǎo)師指導(dǎo) 學(xué)生撰寫完成研究報(bào)告及PPT
DAY5 上午 學(xué)生獲得答辯資格名單公布
學(xué)生進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)
課題組進(jìn)行答辯評(píng)審及評(píng)獎(jiǎng)
下午 主持人總結(jié)本次研學(xué)營(yíng)的整體情況
研究性學(xué)習(xí)成果頒獎(jiǎng)
營(yíng)員發(fā)表感言
播放學(xué)員營(yíng)中電子相冊(cè)
閉營(yíng)儀式及頒獎(jiǎng)儀式
離營(yíng)
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注：
  1. 參營(yíng)的學(xué)生有機(jī)會(huì)與海外留學(xué)生面對(duì)面交流。
  2. 課程安排將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整，具體以開(kāi)營(yíng)安排為準(zhǔn)。
  • 學(xué)習(xí)收獲
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  2. 參營(yíng)學(xué)生可獲得官方有效蓋章的科研實(shí)踐、綜合評(píng)定及答辯資質(zhì)證明，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可獲得帶有知名高校教授的親筆簽名獲獎(jiǎng)證書，以上資料可作為綜合評(píng)價(jià)、自主招生初審申請(qǐng)材料及亮點(diǎn)打造。
  3. 自愿參加公益活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)獲得基金會(huì)頒發(fā)的公益證書。
  4. 學(xué)員在專家的指導(dǎo)下完成研究報(bào)告，優(yōu)秀學(xué)員的研究報(bào)告可進(jìn)行進(jìn)一步提煉參與國(guó)家青少年科技創(chuàng)新大賽。
  5. 陽(yáng)光高考網(wǎng)報(bào)名“綜合信息”-“高中期間參與的社會(huì)活動(dòng)”一欄可填寫：高中階段參與的科學(xué)研究、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)實(shí)踐等情況中也同樣適用。
  6. 不僅鍛煉學(xué)生的理性思維和批判質(zhì)疑精神，還能讓學(xué)生不畏困難，有堅(jiān)持不懈的探索精神；大膽嘗試，積極尋求有效的問(wèn)題解決方法等。
  7. 北京航空航天大學(xué)前沿科學(xué)課題的研學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)未來(lái)大學(xué)科研環(huán)境及工作世界有著極大的啟發(fā)性幫助。
  8. 知名高校前沿課題科研經(jīng)歷將是申請(qǐng)海外留學(xué)的有利助力之一。
  9. 報(bào)名相關(guān)
  10. 報(bào)名條件：
  11. 學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，需提供高中階段學(xué)科成績(jī)及獲獎(jiǎng)情況：各科成績(jī)（高一上下期末、高二上下期末、高三上下期末）班級(jí)排名、年級(jí)排名（由學(xué)校或院系教務(wù)管理部門蓋章）
  12. 高中階段參加的競(jìng)賽名稱及獲獎(jiǎng)情況證明材料
  13. 高中階段參加的社會(huì)實(shí)踐或公益活動(dòng)情況證明材料
  14. 注：以上資料需要發(fā)送至郵箱yanxueying@unisedu.com，郵件命名格式為：【報(bào)名】專項(xiàng)營(yíng)名稱+學(xué)生姓名+年級(jí)，由相關(guān)老師審核。
    報(bào)名人數(shù)：限招40人，招滿為止。
    開(kāi)營(yíng)時(shí)間：2020年1月
    截止報(bào)名：2019年12月31日
    開(kāi)營(yíng)地點(diǎn)：北京（北京航空航天大學(xué)）
聽(tīng)說(shuō)，打賞我的人最后都找到了真愛(ài)。